Оркестровые духовые и ударные инструменты

Стоимость обучения: от 33 300

Бюджетные места: 138

Платные места: 105

Сколько учиться: 4 года — 5 лет

Где учиться: РГУ им. А.Н. Косыгина,  РАМ имени Гнесиных, СПбГИК, ХГИК, ВГИИ, КемГИК, ВГИИК, МГИК,  КГК им. Н.Г. Жиганова, КГИК, СГИК, БГИИК,  СГИИ им. Д. Хворостовского, ДВГИИ, Новосибирская государственная консерватория имени М. И. Глинки, СКГИИ, ТГМПИ им. С.В. Рахманинова, ОГИИ им. Л. и М. Ростроповичей, ТГУ им. Г. Р. Державина, ЧГУ им. И.Н. Ульянова, ЧГИКИ, Волгоградская консерватория им. П. А. Серебрякова, ТГИК, КГУ,  МГИМ им. А.Г. Шнитке,  ПГК им. А.К. Глазунова,  КУКИиТ, АГК,  УГИИ им. Загира Исмагилова, ПГИК, ННГК,  СГК им. Л.В. Собинова,  УГК им. М.П. Мусоргского, ЧГИК,  МаГК (академия) им. М.И. Глинки, РГК им. С.В.Рахманинова

Города: Волгоград, Москва, Чебоксары, Пермь, Владивосток, Симферополь, Тамбов, Санкт-Петербург, Астрахань, Кемерово, Красноярск, Нальчик, Ростов-на-Дону, Уфа, Хабаровск, Челябинск, Казань, НовосиБирск, Белгород, Екатеринбург, Краснодар, Курск, Оренбург, Самара, Саратов, Тюмень, Химки, МагнитогОрск, Воронеж, Нижний Новгород, Петрозаводск

Специальность «Оркестровые духовые и ударные инструменты» представляет собой увлекательный и многогранный путь для тех, кто стремится погрузиться в мир музыки и освоить искусство игры на духовых и ударных инструментах. Этот профиль предлагает студентам не только навыки игры, но и глубокое понимание теоретических основ музыкального искусства, а также развитие творческого мышления. В рамках данной специальности студенты имеют возможность работать как в оркестрах, так и в камерных ансамблях, что открывает множество карьерных перспектив.

Оркестровые духовые и ударные инструменты: изучаемые дисциплины

Обучение в рамках специальности «Оркестровые духовые и ударные инструменты» включает в себя множество дисциплин, направленных на всестороннее развитие студентов. Важными аспектами программы являются:

• Индивидуальные занятия по игре на основном инструменте.
• Теория музыки и гармония, которые помогают понять структуру музыкальных произведений.
• Анализ оркестровых партитур, что позволяет лучше ориентироваться в репертуаре.
• Игра в оркестре и ансамбле для практического применения полученных знаний.
• История музыки, что способствует развитию общего музыкального кругозора.
• Методика преподавания, полезная для будущих педагогов.

Эти дисциплины направлены на формирование высококвалифицированных специалистов, способных успешно работать как в классической, так и в современной музыкальной среде.

Оркестровые духовые и ударные инструменты дистанционные вступительные

Для желающих поступить на специальность «Оркестровые духовые и ударные инструменты» предусмотрены дистанционные вступительные испытания. Этот формат обеспечивает удобство и доступность для абитуриентов из разных регионов. Процесс вступительных испытаний включает в себя:

• Предоставление видеозаписи исполнения произведения на основном инструменте.
• Тестирование по теории музыки, целью которого является проверка базовых знаний.
• Собеседование с преподавателями, где абитуриенты могут продемонстрировать свои способности и мотивацию к обучению.

Дистанционные вступительные испытания позволяют оценить не только технические навыки, но и творческий потенциал будущих музыкантов, что особенно важно в данной специальности. Такие меры делают обучение доступным и дают шанс каждому, кто мечтает связать свою жизнь с музыкой, осуществить свою мечту.

Эксперт

Анна

Исследования ученых о взаимосвязи ума и красоты говорят о том, что умные люди – красивые!

Задать вопрос

Представленная информация была полезной?

ДА

89.09%

НЕТ

10.91%

Проголосовало: 220

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsAppНаписать в Telegram

Отзывы наших клиентов

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•